Eingangsvoraussetzungen

An diesem praxisorientierten Fortbildungsmodul kann teilnehmen, wer mit Kindern und Jugendlichen arbeitet und an einer gezielten Vertiefung seiner spielpädagogischen und spieltherapeutischen Qualifikationen interessiert ist. Das Fortbildungsmodul M 1 ist zugleich curricularer Bestandteil der akt-Weiterbildungsgänge "Person-zentrierte Spielpädagogik" und "Person-zentrierte Spieltherapie".

Das Modul "M 1" macht die Teilnehmerinnen auf einer erfahrungsnahen Basis mit den Grundlagen der person-zentrierten Spielpädagogik und des person-zentrierten, therapeutischen Spiels bekannt.

Zielsetzung

Vertiefung der spielpädagogischen und spieltherapeutischen Kompetenzen im Medium des Kinderspiels und des kreativen Ausdrucks. Kennenlernen der zentralen Orientierungen des Person-zentrierten Ansatzes nach Carl Rogers und seiner Übergänge zur systemischen Familienarbeit. Kennenlernen verschiedener Formen des pädagogischen und des therapeutischen Mitspielens in der Spielstunde im Spielzimmer. (Einzel- und Gruppe)

Durchführung

Das Modul M 1 wird an vier Wochenenden mit jeweils 20 Seminarstunden durchgeführt. Es kann zur allgemeinen Fortbildung, oder auch als Einstieg in eine qualifizierende Weiterbildung genutzt werden. Für Interessentinnen an dem qualifizierenden Zertifikatslehrgang in person-zentrierter Spieltherapie sind 80 Stunden Vor- und
Nachbereitung und 20 Stunden Teilnahme an einer kollegialen Lerngruppe verpflichtend. (Diese kann zum Teil auch online durchgeführt werden.)

Die Seminarinhalte und -Termine finden Sie unten. (Veranstaltungsdetails)

Tagungsstätte: Thomashof, Stupfericher Weg 1, 76227 Karlsruhe.  www.Thomashof.com   

Das akt-Modul 2  ist der Start der längerfristigen akt-Weiterbildung "Person-zentrierte Spielpädagogik und Spieltherapie", die am Ende dieses Moduls mit dem Zertifikat in Person-zentrierter Spielpädagogik abschließt. Der erfolgreiche Besuch von Modul1 wird vorausgesetzt.

Das Modul 2 besteht aus vier Seminarveranstaltungen, die aufeinander aufbauen. Zusätzlich zu dem Seminarbesuch müssen nun zusätzlich individuell noch Zeiten für Peergruppentreffen eingeplant werden, die nach Absprache in den Zeiten zwischen den Seminaren stattfinden. Weitere Zeiten für die Vor- und Nachbereitung der Seminararbeiten ist einzuplanen.  

Inhaltlich steht im Modul 2 die kollegiale Beratungsarbeit und die Beratung von Eltern, Familien und Einrichtungen im Mittelpunkt.

In einer Theorieeinheit werden auch die Geschichte und Entwicklung der person-zentrierten Arbeit im Spielzimmer erarbeitet. 

Das Modul endet mit einer Modulabschlussarbeit.

Danach führen die Folgemodule 3 + 4 zum akt-Zertifizierungsverfahren in Person-zentrierter Spieltherapie.

Seminarthemen und Seminartermine finden Sie unten unter (Veranstaltungsdetails)

Tagungsstätte: Hermann Lietz Str. 13, 36132 Eiterfeld.  www.Schloss-Buchenau.de   

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Das akt-Modul 2  ist der Start der längerfristigen akt-Weiterbildung "Person-zentrierte Spielpädagogik und Spieltherapie", die am Ende dieses Moduls mit dem Zertifikat in Person-zentrierter Spielpädagogik abschließt. Der erfolgreiche Besuch von Modul1 wird vorausgesetzt.

Das Modul 2 besteht aus vier Seminarveranstaltungen, die aufeinander aufbauen. Zusätzlich zu dem Seminarbesuch müssen nun zusätzlich individuell noch Zeiten für Peergruppentreffen eingeplant werden, die nach Absprache in den Zeiten zwischen den Seminaren stattfinden. Weitere Zeiten für die Vor- und Nachbereitung der Seminararbeiten ist einzuplanen.  

Inhaltlich steht im Modul 2 die kollegiale Beratungsarbeit und die Beratung von Eltern, Familien und Einrichtungen im Mittelpunkt.

In einer Theorieeinheit werden auch die Geschichte und Entwicklung der person-zentrierten Arbeit im Spielzimmer erarbeitet. 

Das Modul endet mit einer Modulabschlussarbeit.

Danach führen die Folgemodule 3 + 4 zum akt-Zertifizierungsverfahren in Person-zentrierter Spieltherapie.

Seminarthemen und Seminartermine finden Sie unten unter (Veranstaltungsdetails)

Tagungsstätte: Hermann Lietz Str. 13, 36132 Eiterfeld.  www.Schloss-Buchenau.de   

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