Kunsttherapie, Spieltherapie, Beratung, Psychotherapie,Fort- und Weiterbildung,person-zentriert,personzentriert, personenzentriert, Seminare, Workshop

Fortbildung
Klient- zentrierte Spieltherapie
Curriculum 2008

Eingangsvoraussetzungen
Zur Teilnahme an diesem Fortbildungsmodul wird zugelassen, wer sich für die kreativ-spielerische, therapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen interessiert und diese in Theorie und Praxis und kennen lernen möchte, um sie in die eigene Berufspraxis zu integrieren. Einschlägige therapeutische und berufliche Erfahrungen/Studium sind erwünscht.

Zielsetzung
Vertiefung der beraterischen und/oder therapeutischen Kompetenzen im Medium des Spiels und kreativer Spiel- und Ausdrucksformen.
Kennen lernen der zentralen Orientierungen der person-zentrierten Spieltherapie in Theorie und Praxis
Integration der speziell spieltherapeutischen Arbeitsweisen in die eigenen beruflichen Praxiszusammenhänge


Durchführung
Die Fortbildung wird im Zeitraum eines Jahres an vier Wochenenden mit jeweils 25 Unter-richts- und Praxisstunden durchgeführt. Zur individuellen Vertiefung der Praxiserfahrungen dienen 30 Stunden zusätzlicher kollegialer Intervisionsarbeit

Fortbildungsinhalte

Das therapeutische Spiel: Spielen und Mitspielen
Das Spiel als “Sprache“ des Kindes
Die non-direktive Spieltherapie (V. Axline)
Die Praxis der person-zentrierten Spieltherapie heute
Mitspielen, Resonanz geben, Grenzen setzten, Anerkennung ausdrücken

Die Kreativität der Kinder nutzen: Phantasie- und Märchenarbeit
Arbeit mit besonderen Aufmerksamkeitszuständen
Flow-Erleben, Phantasiereisen und Entspannungsanweisungen
Märchenspiel und das person-zentrierte Spiel mit Märchen
Spieltherapie als Gruppentherapie

Handpuppenspiel und Teile-Arbeit:
Strukturierte Interventionen mit Jugendlichen
Das Ressourceninterview.
Innere Konflikte mit Handpuppen externalisieren und bearbeiten
Handpuppen in der biographischen und familiären Aufstellungsarbeit

Die systemische Perspektive:
Genogrammarbeit
Die Eltern für die Mitarbeit gewinnen (Filialtherapie – Elternschule)
Familienkonstellationen einbeziehen und nutzen
Video-Präsentationen in der Elternarbeit