Kunsttherapie, Spieltherapie, Beratung, Psychotherapie,Fort- und Weiterbildung,person-zentriert,personzentriert, personenzentriert, Seminare, Workshop

Fortbildungsmodul
FocusingbegleiterIn
Curriculum 2008

Eingangsvoraussetzungen

Zur Teilnahme an der Fortbildungsmaßnahme wird zugelassen, wer bereits eine mehrjährige Ausbildung in psycho-sozialen Beratungs- und/oder Therapie-Verfahren absolviert hat und über eine entsprechende Berufserfahrung verfügt oder wer eine Basisausbildung in Focusing absolviert hat.

Zielsetzung

Zielsetzung der Fortbildung ist es, durch das vertiefte Erlernen der Focusing-Methode die Fähigkeiten zur Begleitung von Focusing-Prozessen in der Selbsthilfe, in der Beratung sowie in der Psychotherapie professionell zu erweitern.

Durchführung

Die Qualifizierung zum/zur Focusing-BegleiterIn wird im Zeitraum eines Jahres in 4 Kursabschnitten à 25 Unterrichtsstunden durchgeführt. Hinzu kommen mind. 30 Stunden kollegiale Kleingruppen-Supervision und 20 Stunden partnerschaftliche Focusing-Arbeit.

Inhalte
Die Inhalte der vier Fortbildungsabschnitte sind:

1. Focusing in Entscheidungs- und Konfliktsituationen.
Kursinhalte:
Die körperliche Wahrnehmung bei Ambivalenz- und Konfliktsituationen
Der felt-sense und die Arbeit mit Externalisierungsprozessen
Gestaltung und Regulation des Beziehungsraums
Die achtsame Kommunikation mit Problem- “Teilen“

2. Focusing in der Arbeit mit Träumen.
Kursinhalte:
Praktische Übungen zum Umgang mit visuellen Vorstellungen
Methodische Konzepte zum Wiedereinstieg in das Traumerleben
Die Selbstauslegung von Träumen mit Hilfe der körperlichen Resonanz
Traumdeutung und Traumbedeutung

3. Focusing und Psychosomatik.
Kursinhalte:
Unterscheidung von körperlichen Beschwerden und „felt-sense“
Psychosomatische Beschwerden als „Botschaften“ des „felt-sense“
Praktische Übungen und methodische Konzepte zur körperlichen Achtsamkeit
Beziehungsgestaltung bei psychosomatischen Beschwerden

4. Kollegiale Präsentation von Focusing-Arbeiten
Kursinhalte:
Präsentation von Video-Ausschnitten mit gelungenen Focusingprozessen
Feed-Back und Intervision in der Gruppe
Supervision und Vertiefung der vorgestellten Fallberichte
Evaluation der hinzugewonnenen professionellen Kompetenz in der Begleitung

Stand : 07.07.2008